Cellule Editions du S.G.L.L.

Boulevard Léopold II 44 à 1080 Bruxelles

La Centre de Lecture publique de la Communauté française (C.L.P.C.F.) dépend du Service général des Lettres et du Livre du Ministère de la Communauté française.
Sa mission principale est le soutien et la coordination du réseau de la Lecture publique, concrétisée notamment par la production d’outils bibliothéconomiques, la mise sur pied de commissions spécialisées en matière de bibliothéconomie et de documentation, la formation continuée des bibliothécaires et l’information de ceux-ci.

A qui s’adresse le C.L.P.C.F. ?
   • Aux bibliothèques publiques en priorité, sans négliger les synergies possibles avec les bibliothèques scientifiques et spéciales, et les bibliothèques d’école;
   • Aux professionnels du livre, de la lecture : bibliothécaires, documentalistes, enseignants, animateurs, étudiants, ...
   • Aux associations professionnelles tant communautaires qu’internationales;
   • Aux amateurs de lecture, aux amis du livre.

Quelles missions le C.L.P.C.F. assume-t-il ?
1.Le soutien et la coordination du réseau de lecture publique
Cette mission principale du C.L.P.C.F. se concrétise par la mise en place d’aides-services telles que la production d’outils bibliothéconomiques, la mise sur pied de commissions techniques (jeunesse, élagage,  dépouillement partagé des périodiques, catalogues collectifs, ...), la formation continuée et l’information des bibliothécaires.
D’autre part le C.L.P.C.F. participe activement à diverses commissions spécialisées :
Conseil supérieur des Bibliothèques publiques, Commission des Bibliothèques centrales, Conseil du Livre,...

2. L’information du bibliothécaire
“Lectures”, revue bimestrielle d’information professionnelle paraissant cinq fois par an, est destinée à tous les acteurs du monde du livre et de la lecture.
Elle comporte trois parties distinctes :
   •   une partie rédactionnelle : articles de fond ; portraits d’auteurs, d’illustrateurs, d’éditeurs, de libraires; l’alphabétisation; le multimédia; la littérature de jeunesse ; les littératures d’évasion; les ludothèques; la préservation du patrimoine,...
   •   un dossier thématique sur des sujets relatifs à la lecture et au livre;
   •   des recensions sélectives et critiques des nouveautés de l’édition (pour adultes, pour jeunes, BD) ainsi que le signalement des nouveautés paraissant dans le format “poche”.

3. La promotion de la lecture
   • actions en faveur de la littérature de jeunesse et de la petite enfance par le biais de différents programmes, d’expositions itinérantes (Premiers pas, premières Pages, Culture d’ici, cultures d’ailleurs, L’autre dimension); d’expositions thématiques (Gourmanlivres, Livr’Art, Lireloup, Livre-moi ton spectacle !, L’enfant et la ville); de la Biennale du livre de jeunesse; de la participation à des salons tels que le Salon du livre de jeunesse à Namur;
   • actions en faveur des milieux défavorisés : par exemple, en milieu pénitentiaire (équipement et sélection de collections, formation de responsables), contacts et échanges avec des collectifs d’alphabétisation et des organisations d’éducation permanente, ...
   • participation à la Foire du livre de Bruxelles.

4. La formation continuée
Un choix très varié de formations destinées principalement mais pas exclusivement aux bibliothécaires est proposé : animation et promotion de la bibliothèque, signalétique, gestion et marketing, catalogage, élagage, art et symbolique du conte, littérature de jeunesse( y compris le documentaire), psychologie de l’adolescent, gestion de conflits, gestion d’équipe, littératures d’évasion, littérature belge et littératures étrangères contemporaines, bandes dessinées, lecture rapide, lecture à voix haute, lecture et expression, nouvelles technologies (cédéroms, Internet, moteurs de recherche, etc) ...

5.  Les éditions
Outre la revue Lectures et ses dossiers thématiques, le C.L.P.C.F. publie les Cahiers du C.L.P.C.F., le Guide des bibliothèques en Communauté française de Belgique, des ouvrages à caractère bibliothéconomique, des sélections bibliographiques en littérature de jeunesse, des catalogues d’exposition, des bibliographies sélectives, de même que le matériel indispensable à la promotion de la lecture (dépliants, affiches, brochures, etc. ). Voir liste des publications disponibles.

6.  Les Journées des nouvelles technologies
Organisation périodique des “Journées des Nouvelles Technologies” de l’information et de la documentation comportant stands d’exposants, conférences, tables rondes, démonstrations multiples, contacts communautaires et internationaux, présentations de nouveaux produits, ...